聯創電(diàn)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統是(shì)在TCP/I&¥P協議(yì)基礎上(shàng)開(kāi)發的(de)¥≥≠→網絡軟件(jiàn)，構架在學校(xiào)現(xiàn) →有(yǒu)的(de)網絡平台上(shàng)，無需重新布線，無需其它•£∞≥硬件(jiàn)支持，凡是(shì)校(xiào)園網∞σ↕所及的(de)地(dì)方都(dōu)能(néng)用(y&÷≠γòng)其實現(xiàn)對(duì)電(di↔∑àn)子(zǐ)閱覽室的(de)統一(yī)管理(lǐ)。基本網絡構架如(γ±↔rú)下(xià)圖所示：
1、刷卡上(shàng)機(jī)模式
一(yī)般針對(duì)大(dà)型大(dà)學和(hé)圖書(shū)館€ ≠÷使用(yòng)，該系統通(tōng)過卡片和¶α(hé)學生(shēng)帳号、密碼來(lái)實現(xiàn)✔÷雙重安全認證。可(kě)使用(yòng)學校(xiào)現(x↔♦iàn)有(yǒu)的(de)卡片(各類條碼卡'♦✔、磁條卡、射頻(pín)IC、ID卡)。用(yòng∞"☆≈)戶可(kě)選擇指定機(jī)器(qì)、指定機(jī✔₩✔≠)房(fáng)、無限制(zhì)等多(duō)種機(jī)器(qì)分÷♦(fēn)配模式來(lái)合理(lǐ)分(fēn)配機(jī)器(qì€>)資源，引導學生(shēng)上(shàng)機(jī)；支持π©自(zì)費(fèi)刷卡，教學上(shàng)機"±(jī)不(bù)用(yòng)刷卡(避免上(shàng)×★Ω♦課擁堵)的(de)方式；支持統一(yī)下(xi₽ ββà)機(jī)無需刷卡功能(néng)。
2、機(jī)器(qì)管理(lǐ)
現(xiàn)今圖書(shū)館電(diàn)子(zǐ)閱覽室建設♥εα 速度非常快(kuài)，伴随著(zhe)電(diàn)子(zǐ)閱覽室老(lǎ≈φ↔σo)師(shī)維護量的(de)急劇(jù)增加，聯創電(diàn)子γ♣↓¥(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統首先要(yào)解決的(£→₽de)就(jiù)是(shì)減輕老(lǎo)師(shī)對(≠ >φduì)電(diàn)子(zǐ)閱覽室維護的(de)工(gōng→π)作(zuò)量。
- 遠(yuǎn)程開(kāi)、關機(jī)，重起電(diàn)腦(nǎo≈×)，禁用(yòng)解禁電(diàn)腦(nǎo)，禁用(yòng)U盤、∏→光(guāng)驅、軟驅。
- 實現(xiàn)MAC地(dì)址綁定，₩ 支持自(zì)動修改機(jī)器(qì)名及IP地(dì)₹€址。
- 可(kě)以遠(yuǎn)程格式化(huà₩π )磁盤，查看(kàn)學生(shēng)機(jī)屏幕。
- 可(kě)以跨網段、跨校(xiào)區(qū)管理(lǐ)，支持多(duō)✔$管理(lǐ)員(yuán)同時(shí)♥₽♠管理(lǐ)。
- 電(diàn)子(zǐ)閱覽室關閉時(shí)≤>λ$間(jiān)到(dào)所有(yǒu)機(jī)器(qì)會(huì♠)自(zì)動關機(jī)，上(shàng)機(jī)費(fèi)用(y£>™òng)自(zì)動結算(suàn)。
- 自(zì)動記錄并提示電(diàn)腦(nǎo)硬件(j βαiàn)的(de)狀态和(hé)數(shù)量變≈≈₽化(huà)（如(rú)內(nèi)存條的(de ♥)丢失或損壞）。
3、自(zì)由上(shàng)機(jī)管理(lǐ)
- 采用(yòng)實名制(zhì)會(huì)員(yuán) ∏δλ化(huà)上(shàng)機(jī)管理♣§©α(lǐ)模式。
- 上(shàng)機(jī)收費(fèi)可(k≤≥"αě)根據不(bù)同對(duì)象、不(bù↔↑≥)同機(jī)器(qì)、不(bù)同時(shí)≈™±&間(jiān)段設置不(bù)同的(de)費(fèi)率，靈活方便。
- 根據圖書(shū)館的(de)不(bù)同要(yào)求，我們→↓≠λ特别增加了(le)機(jī)時(shí)功能(néng)，讓學生(shēn±↑φg)自(zì)由上(shàng)機(jī)時(sh₽π∑®í)也(yě)能(néng)免費(fèi)（如(rú)勤β☆∑≤工(gōng)儉學、培訓人(rén)員(yuán)等）。
- 可(kě)以限制(zhì)某些(xiē)特定身(shēn)份的(de)人↕(rén)到(dào)指定電(diàn)子(zǐ)閱覽室上(shàng)♣±機(jī)。（如(rú)禁止校(xiào)外(wài)人(rén)員(yuá≤♥n)上(shàng)機(jī)）。
- 可(kě)以控制(zhì)學生(shēng)上(shàng)γ↔機(jī)時(shí)間(jiān)不(bù)超過管理(÷→lǐ)員(yuán)規定的(de)時(shí)間(ji™≠€₹ān)，以免學生(shēng)沉迷于網絡而荒廢學業(yè)。
通(tōng)過自(zì)由上(shàng)機(jī)管♠&理(lǐ)，我們可(kě)以使圖書(shū)館電Ω$©(diàn)子(zǐ)閱覽室的(de)利用(yòng)率大(d™↕₩€à)大(dà)提高(gāo)，能(néng)為(wèi)σ¥∏•圖書(shū)館帶來(lái)一(yī)定的(d÷e)收益，用(yòng)來(lái)對(₩ ∞duì)電(diàn)子(zǐ)閱覽室的(de)維護和(hé)發展，從(☆♦cóng)而使電(diàn)子(zǐ)閱覽室建設進入一(yī)個(≈δ∏gè)良性循環。更重要(yào)的(de)是(shì)，雖然加大(↓®↕¶dà)了(le)電(diàn)子(zǐ)閱覽室的(de)使用(yòng"≠)率，但(dàn)使用(yòng)聯創電(dià♦λ≈n)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統後，老(lǎ÷γo)師(shī)需要(yào)管理(lǐ)的(÷"de)事(shì)務，反而更少(shǎo)了(le)，一(y ₩₽ī)切都(dōu)是(shì)由系統控制(zhì)，學生(shēn₹'g)自(zì)助上(shàng)下(xià)機(jī)，老(lǎo)師 ←♣λ(shī)在自(zì)己辦公室裡(lǐ)就(¶€jiù)可(kě)以對(duì)電(diàn)子(zǐ)閱覽室的(de•≥)動态了(le)如(rú)指掌，無須再去(qλ±✘εù)電(diàn)子(zǐ)閱覽室巡視(shì)，更無須老(l ★ǎo)師(shī)守在電(diàn)子(zǐ±♠₩)閱覽室裡(lǐ)。大(dà)大(dà)淨化(huà)電(diàn)子(₽Ω∏zǐ)閱覽室環境，減輕了(le)老(lǎo)師(←↕shī)的(de)工(gōng)作(zuò)量。
4、輔助管理(lǐ)模塊
1程序控制(zhì)模塊
可(kě)以幫助老(lǎo)師(shī)在不 ∞(bù)同的(de)時(shí)間(jiān)對(duì)不(bù)←→同的(de)機(jī)器(qì)做(zuò)出不→÷(bù)同的(de)控制(zhì)，上(shàng)課時$≠∏¥(shí)能(néng)輕松控制(zhì)學生¥♠£÷(shēng)玩(wán)遊戲，下(xià)課時(shí)又( ≈yòu)能(néng)自(zì)動釋放(fàn §g)控制(zhì)，可(kě)以随時(shí)查看(kàn)學生(©←shēng)機(jī)正在運行(xíng)的(de)程序，對(duì)一(yβΩλ•ī)些(xiē)非法程序可(kě)以做(zuò ®)到(dào)及時(shí)發現(xiàn)，及時(shí)控制(zh♦™ì)。同時(shí)可(kě)以保存程序運行(xíng)的(de)±<ε記錄，方便查詢管理(lǐ)。
6.2上(shàng)網控制(zhì)模塊
可(kě)以幫助老(lǎo)師(shī)在不(bù)同的(de)時(s₽φ®±hí)間(jiān)對(duì)不(bù)÷ε →同的(de)機(jī)器(qì)控制(zhì)其上(shàng)非δ→$法網站(zhàn)或隻允許浏覽上(shànλ™g)課所需要(yào)的(de)網站(zhàn)≤'≤，并對(duì)學生(shēng)的(de✔β↔)上(shàng)網記錄予以保存，方便查詢管理(lǐ)何↔§Ω$統計(jì)分(fēn)析學生(shēnδ© εg)的(de)上(shàng)網行(xíng)為(w∞∞èi)。
