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電(diàn)子(zǐ)資源統計(jì)≈α₩§分(fēn)析系統
分(fēn)類：産品介紹
随著(zhe)圖書(shū)館電(diàn)子(zǐ)資源館藏的(de)增加， ↓•$電(diàn)子(zǐ)館藏工(gōng)作(zu Ωò)的(de)重點已從(cóng)初的(de)資源引進轉向電(diàn)子(™" zǐ)資源使用(yòng)評估，即利用(yòng)使用(y $≤&òng)統計(jì)數(shù)據評價電(d♠$↔iàn)子(zǐ)資源使用(yòng)情況和(hé×≠)成本效益，找出圖書(shū)館服務的(de)不(bù)足，評估¥♠圖書(shū)館工(gōng)作(zuò)績效，從(cóng)而指導圖¥π×&書(shū)館或編輯出版部門(mén)制(zh≤≤£ì)定建設規劃、調整宏觀政策提供依據。 聯創智慧圖書(shū)館平台÷☆±電(diàn)子(zǐ)資源統計(jì)分(fēn)析系✔★✘統可(kě)以根據讀(dú)者對(duì)電(diàn)子¥≤(zǐ)資源的(de)使用(yòng)情況↕δ進行(xíng)多(duō)種類型多(duō)維$ λ度的(de)統計(jì)與分(fēn)析。目前，聯創電(£±✔diàn)子(zǐ)資源統計(jì)分(fēn)析系統按照(←✘₽♠zhào)以下(xià)幾個(gè)方面來(lái)統計(jì)電(diànα≥" )…
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座位管理(lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹
高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館擁有(y"∞↑>ǒu)良好(hǎo)的(de)學習(xí)氛圍和(hé♦∏)豐富的(de)學術(shù)資源，已經成為(wèi)∑讀(dú)者查詢資料和(hé)自(zì)主學習(xí)的(de)首選場(c∏ ₽hǎng)所，同時(shí)，由于座位資源數(>→Ω¶shù)量的(de)有(yǒu)限，以及缺乏合理(lǐ)✘₹有(yǒu)效的(de)管理(lǐ)機(jī→$φ)制(zhì)，從(cóng)而出現(xiàn)讀(dú)者排隊✘£ 搶座、大(dà)量長(cháng)期占座但(dàn)又(yòu)不& (bù)正常使用(yòng)等現(xiàn)象，這(♠©zhè)已成為(wèi)高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館面臨∏α•≠的(de)一(yī)大(dà)難題，并由此帶來(lái £)一(yī)系列影(yǐng)響：1.讀(dú ♠≤)者認為(wèi)圖書(shū)館監管服務沒有(yǒu)做(zuò®δε÷)到(dào)位，沒有(yǒu)有(yǒu)效監管讀(dú)者占位後不(bù≥ <)使用(yòng)的(de)情況；2.有(yǒu)使用(yòng)座位↕σ需求的(de)讀(dú)者搶不(bù)到(dào) $$®座位，而搶到(dào)座位資源的(de)讀(dú)者沒有(yǒu)對($™♣duì)座位進…
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校(xiào)園自(zì)助打印複印系統
分(fēn)類：産品介紹
一(yī)、系統概述 1.1、項目背景 随著(zhe)各大(dà¥"≠§)高(gāo)校(xiào)信息化(huà)的(de)建設，自(zì₹₽)助打印複印的(de)觀念已深入人(rén•☆→)心。系統引入“自(zì)助式無人(rén)化(huà₽π↑σ)”的(de)管理(lǐ)模式，通(tōng)過校(xiào)園一¥φ(yī)卡通(tōng)進行(xíng)身₽£(shēn)份認證和(hé)收費(fèi)，做(zuò)到×"(dào)使用(yòng)者、使用(yòng)時(shí)間(jiεγ♣ān)、內(nèi)容、費(fèi)用(yòn↑₹♣g)的(de)精确可(kě)控，在所有(yǒu)接入校(xiào)園網的(deλ<)電(diàn)腦(nǎo)上(shàng±♣)，為(wèi)全校(xiào)師(shī)生(shēn¥♠ ♦g)提供方便廉價的(de)打印複印服務。基于多('↕duō)年(nián)來(lái)在學校(xiào)數(shù)字化(huà♣>)校(xiào)園建設積累的(de)豐富經驗，在清華大(dà)學、北(běi)™京大(dà)學、浙江大(dà)學等的(de)大(dà)力協助和(×↑hé)支持下(xià)，聯創推出了(le)全新打$→印複印模式̵…
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智慧圖書(shū)館平台
分(fēn)類：産品介紹 标簽：智慧圖書(shū)館
随著(zhe)高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館數(shβγ λù)字化(huà)建設的(de)推進，越來(lái)越多(d'βα₹uō)的(de)圖書(shū)館業(yè)務系統開(kāi)始上(shàng)↔ε♣線運行(xíng)，當前各業(yè)務系統各自(zì)為(wè≤λi)政，相(xiàng)互獨立，數(shù)據報(bào)↑↑表單一(yī)，給圖書(shū)館的(de)管理(lǐ)帶來(lδ<βái)諸多(duō)不(bù)便，如(rú)何對(duì)所有(yǒ×±u)業(yè)務系統數(shù)據進行(xíng≤✔φ)整合，已經成為(wèi)高(gāo)校(xiào)圖書(shū∞≈≠☆)館所面臨的(de)一(yī)個(gè)問(wèn)題。 河南慧λ聯世安信息技術有限公司針對(duì)目前↓♦σ高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館當前的(®→¶de)現(xiàn)象，對(duì)部分(fēn)高(gāo)校(xiào"&♥$)進行(xíng)深入調研，并結合多(duō)年(nián)' 以來(lái)為(wèi)圖書(shū)館↓π ♥提供自(zì)助服務解決方案的(de)成功經驗，推出了(le)聯創& ₹♣智慧圖書(shū)館平台，有(yǒu)效解決高(gāo)校(xiào§₽×→)圖書(shū)館各業(yè)務子(zǐ)…
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IC學習(xí)空(kōng)間(jiān)管理(εβ≈≠lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹 标簽：IC學習(xí)空(kōng)間(jiān)管>♠φ理(lǐ)系統
一(yī)、 背景分(fēn)析 信息共享空($✘₩kōng)間(jiān)(Information Commons÷<$$ , 簡稱IC) 是(shì)在共享式學習(xí)和(hé)開(kāi)©★¶₽放(fàng)存取運動背景下(xià)興起的(de)一(yī)個(gè)'✔©γ經過特别設計(jì)的(de)一(yī)站(zhàn)式服'♠務中心和(hé)協同學習(xí)環境。早的(de)I±αC 是(shì)1992年(nián)8月(yuè)在美(měi)國(₽guó)愛(ài)阿華大(dà)學圖書(♠<↓shū)館開(kāi)放(fàng)的(de)“信息拱廊”。近(jìn↕ )年(nián)來(lái),國(guó)外(γ♥♦<wài)學者關于IC 的(de)一(yī)些®ε(xiē)理(lǐ)論研究成果已經得(de)φφ到(dào)了(le)應用(yòng)和(hé)實施。國(guó)內↔←(nèi)學者孫瑾在總結國(guó)外(wài)關←≥≥于信息共享空(kōng)間(jiān)理(lǐ)念的(deΩ∞≠π)基礎上(shàng), 從(cóng)信息共∑₩享空(kōng)間(jiān)的(de)結構功能(néng)≈¥出發, 指出:…
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圖書(shū)超期自(zì)助繳費(fèi)系統
分(fēn)類：産品介紹
傳統超期罰款繳納模式 第一(yī)代：收取現(x♥§<©iàn)金(jīn)模式，即目前大(dà)多(duō)數(sh§§ù)圖書(shū)館使用(yòng)的(de↑₽♠)模式，存在以下(xià)的(de)問(wèn)題： 1．α$∞這(zhè)種模式一(yī)般由讀(dú)者歸還β®(hái)同書(shū)籍時(shí)，在還&•↔↓(hái)書(shū)處直接通(tōng)過繳納現(xiàn)金(jī® n)方式繳納超期罰款，這(zhè)需要(yào♠↓)還(hái)書(shū)處預備充足的(de)零錢(qπ ián)可(kě)供找零，同時(shí)需要(yào)對(duì)'α'γ管理(lǐ)員(yuán)進行(xíng)财務上(shàn ♥γg)的(de)培訓及制(zhì)定移交收取的(de)錢(qián)的(deσ≠δ™)制(zhì)度和(hé)确保現(xiàn≠α₹)金(jīn)的(de)安全； 2．讀(dú)者繳納&₩£超期罰款需到(dào)圖書(shū)館的(de)财務處繳納，這(zhè)需要✔★'±(yào)财務人(rén)員(yuán)能(néng)使用(y•☆òng)圖書(shū)管理(lǐ)系統及增加讀(dú)者ε∏還(hái)書(shū)的(de)手續，給圖書(s♠→hū)館财務人(rén)員(yuán)和(hé)讀(dú)✘ <…
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電(diàn)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹
聯創電(diàn)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統是(shì)在TC≥$P/IP協議(yì)基礎上(shàng)開¥λ≈ (kāi)發的(de)網絡軟件(jiàn)，構架在學校( →xiào)現(xiàn)有(yǒu)的(de)網絡平台上(shàng©♠)，無需重新布線，無需其它硬件(jiàn)支持，凡是(shì)校(xià₩☆★&o)園網所及的(de)地(dì)方都(dōu)能(néng)用(y∑¥×òng)其實現(xiàn)對(duì)電(diàn§β)子(zǐ)閱覽室的(de)統一(yī)管理( lǐ)。基本網絡構架如(rú)下(xià)圖所示： 1、刷卡≈®上(shàng)機(jī)模式 一(yī<₩)般針對(duì)大(dà)型大(dà)學Ω 和(hé)圖書(shū)館使用(yòng)，該系統通(tōng)過卡片和π€(hé)學生(shēng)帳号、密碼來(lá±&i)實現(xiàn)雙重安全認證。可(kě)使用(yòng)學校(xi"☆¶ào)現(xiàn)有(yǒu)的(de)卡片(各類條★©碼卡、磁條卡、射頻(pín)IC、ID卡)。用(yòng)✘± ≠戶可(kě)選擇指定機(jī)器(qì)、指定機(✘↕↑jī)房(fáng)、無限…
