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電(diàn)子(zǐ)資源統計(jì)分(fēn)析♦σ©δ系統
分(fēn)類：産品介紹
随著(zhe)圖書(shū)館電(diàn)子(zǐ)資源館藏的(de)增加， £電(diàn)子(zǐ)館藏工(gōng)作(zuò)的±≤'(de)重點已從(cóng)初的(de)資源引進轉向電(diàn)子(zǐ£♣"')資源使用(yòng)評估，即利用(yòng)使用(yòng)統計(jì)數♥ ÷(shù)據評價電(diàn)子(zǐ)資源使用(yòng)情況和(hé)γ <成本效益，找出圖書(shū)館服務的(dβ↓e)不(bù)足，評估圖書(shū)館工(gōng)作(zuòδ✘★ )績效，從(cóng)而指導圖書(shū)館或編輯出版部門(mén)制(zh←¶≈ì)定建設規劃、調整宏觀政策提供依據。 聯創智慧圖書(shū)館平台電(≈>diàn)子(zǐ)資源統計(jì)分(fēn)析系統可(kě)以根據讀(dú☆γ§)者對(duì)電(diàn)子(zǐ)資源的(de)使用(yòng)情況進φ₽≈行(xíng)多(duō)種類型多(duō)維度的(de€₽)統計(jì)與分(fēn)析。目前，聯創電(dΩ≤•♠iàn)子(zǐ)資源統計(jì)分(fēn)析系統按照(σ§zhào)以下(xià)幾個(gè)方面來(lái₹")統計(jì)電(diàn)…
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座位管理(lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹
高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館擁有(yǒu)良好(hǎo"≈γ)的(de)學習(xí)氛圍和(hé)豐富的(de)學術(s♠ ☆πhù)資源，已經成為(wèi)讀(dú)者查詢資料和(hé)自(zì)主學習($®≥xí)的(de)首選場(chǎng)所，同時(shí)，由于座位資源←✘數(shù)量的(de)有(yǒu)限，以✔£及缺乏合理(lǐ)有(yǒu)效的(de)φ管理(lǐ)機(jī)制(zhì)，從(cónβ£ ×g)而出現(xiàn)讀(dú)者排隊搶座、大(dà)量長(∞'→cháng)期占座但(dàn)又(yòu)不(bù)正常使用(•™yòng)等現(xiàn)象，這(zhè)已成Ω☆為(wèi)高(gāo)校(xiào)圖書≤₹(shū)館面臨的(de)一(yī)大(dà)難題，并由此帶來(•®lái)一(yī)系列影(yǐng)響：1.讀(↓¥dú)者認為(wèi)圖書(shū)館監管服務沒有(yǒu)做(zuò)到>'©(dào)位，沒有(yǒu)有(yǒu)效監管讀(dú)者占位後✔∏不(bù)使用(yòng)的(de)情況；2>♥.有(yǒu)使用(yòng)座位需求的(de)讀(₹¶α$dú)者搶不(bù)到(dào)座位，而搶到(dλπào)座位資源的(de)讀(dú)者沒有(yǒu)對(duì)座¥γ♥位進…
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校(xiào)園自(zì)助打印複印系統
分(fēn)類：産品介紹
一(yī)、系統概述 1.1、項目背景 随著(zhe)各大(÷₹dà)高(gāo)校(xiào)信息化(huà)的(₩$de)建設，自(zì)助打印複印的(de)觀念已深入人(r♠≈π₩én)心。系統引入“自(zì)助式無人(réφ₩n)化(huà)”的(de)管理(lǐ)模式，通(tōng)✘¥∏¶過校(xiào)園一(yī)卡通(tōng)進行(xíng)身(shēn)份→β←¶認證和(hé)收費(fèi)，做(zuò)到(d↑✘ào)使用(yòng)者、使用(yòng)時(shí)間(jiān)$₽、內(nèi)容、費(fèi)用(yòng)的(de♠±≤)精确可(kě)控，在所有(yǒu)接入校(xiào)園網α→<的(de)電(diàn)腦(nǎo)上(shàεγ∞ng)，為(wèi)全校(xiào)師(shī)生(•≠$shēng)提供方便廉價的(de)打印複印服務。基于多(→↕αduō)年(nián)來(lái)在學校(xiàoφΩ☆)數(shù)字化(huà)校(xiào)園建設積累的(de)豐富δ₽©¶經驗，在清華大(dà)學、北(běi)京大(dà)學、浙江大(dà)學等σ©↕的(de)大(dà)力協助和(hé)支持下(xi←∞à)，聯創推出了(le)全新打印複印模式̵…
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智慧圖書(shū)館平台
分(fēn)類：産品介紹 标簽：智慧圖書(shū)館
随著(zhe)高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館數(shù)字化(huγββà)建設的(de)推進，越來(lái)越多(du↑Ω↕€ō)的(de)圖書(shū)館業(yè)務系統開£↑₩≤(kāi)始上(shàng)線運行(xín₹↑ g)，當前各業(yè)務系統各自(zì)為(wèi)政，™ε相(xiàng)互獨立，數(shù)據報(bào)表單一(yī)，給圖書(s≥hū)館的(de)管理(lǐ)帶來(lái)諸多(duō)不( δbù)便，如(rú)何對(duì)所有(yǒu)業(yè)±∞γ務系統數(shù)據進行(xíng)整合，已經成為(wèi)高>£(gāo)校(xiào)圖書(shū)館所面臨的(de)一€>(yī)個(gè)問(wèn)題。 河南•λ 慧聯世安信息技術有限公司針對(duì)目前高(gāoγ€α)校(xiào)圖書(shū)館當前的(de€φ£$)現(xiàn)象，對(duì)部分(fē♦™n)高(gāo)校(xiào)進行(xíng)深入調研，并結合多(duō)年♣♥(nián)以來(lái)為(wèi)圖書(shū) ∏Ω♠館提供自(zì)助服務解決方案的(de)成功經驗，推出了(le)聯創智β✔ ®慧圖書(shū)館平台，有(yǒu)效解決高(gāo)校(xiào)♥★₩圖書(shū)館各業(yè)務子(zǐ)…
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IC學習(xí)空(kōng)間(jiān©¥★)管理(lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹 标簽：IC學習(xí)空(kōng)間(jiān)管理(lǐ)系統
一(yī)、 背景分(fēn)析 信息共享空(kōng)λ✘間(jiān)(Information Commons¥ ×→ , 簡稱IC) 是(shì)在共享式學習(xí)δ ©和(hé)開(kāi)放(fàng)存取運動背景下(xià)興起的( de)一(yī)個(gè)經過特别設計(jì)的(de)一(y≠Ω✘ī)站(zhàn)式服務中心和(hé)協同學習(xí)環境。早的(de)↓×πIC 是(shì)1992年(nián)8月(yuè)在美(měi)國✘♠×≥(guó)愛(ài)阿華大(dà)學圖書(shū)館開(kāi)放(fσ↑εàng)的(de)“信息拱廊”。近(jìnσβ±)年(nián)來(lái),國(guó)外(wài)學者★•關于IC 的(de)一(yī)些(xiē)理(lǐ)論研究成果已經得(de)♥ 到(dào)了(le)應用(yòng)和(hé)實施✘'σ。國(guó)內(nèi)學者孫瑾在總結國(guó₽↕♠£)外(wài)關于信息共享空(kōng)間(jiān)理(lǐ)↓$念的(de)基礎上(shàng), 從(có↑÷≈ng)信息共享空(kōng)間(jiān)的(de)結構功能(néng)出發,§÷ 指出:…
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圖書(shū)超期自(zì)助繳費(fèi)≈αγ系統
分(fēn)類：産品介紹
傳統超期罰款繳納模式 第一(yī)代：收取現"✔$ (xiàn)金(jīn)模式，即目前大(dà)多(duō)數(shù)圖書(∞↔shū)館使用(yòng)的(de)模式，存在以下(xià)¥™±的(de)問(wèn)題： 1．這(zhè)種模式一(yī)般由讀(d∞βεΩú)者歸還(hái)同書(shū)籍時(shí)，在還(hái♠ ')書(shū)處直接通(tōng)過繳納現(xiàn)金(jīn)方式繳↑φ♥納超期罰款，這(zhè)需要(yào)還(hái)書≥₹₩±(shū)處預備充足的(de)零錢(qián)可(kě)供找零， ←同時(shí)需要(yào)對(duì)管理(lǐ)員(yuán)♠δ進行(xíng)财務上(shàng)的(de)培訓及制♣★(zhì)定移交收取的(de)錢(qián)的(de)制(zhì)度和(hé₹ )确保現(xiàn)金(jīn)的(de)安全； 2．讀(dú)®¶™←者繳納超期罰款需到(dào)圖書(shū)館的(de)财務處繳納，這(zhè≥₽≈ε)需要(yào)财務人(rén)員(yuán)能(néng)使用(yò¥ ng)圖書(shū)管理(lǐ)系統及增•∏✔加讀(dú)者還(hái)書(shū)的±π±¶(de)手續，給圖書(shū)館财務人(rén)員(yuán)和(>✘÷hé)讀(dú)…
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電(diàn)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統
分(fēn)類：産品介紹
聯創電(diàn)子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統是(✔≥≤shì)在TCP/IP協議(yì)基礎上(shàng)開(kāi←↔)發的(de)網絡軟件(jiàn)，構架在學校(xiào)現(xiàn)有( ↕$∑yǒu)的(de)網絡平台上(shàng)，無需重新布線，無需其它硬件(ji£↕× àn)支持，凡是(shì)校(xiào)園網所及的(de)地(dì)方都(d≥>≈ōu)能(néng)用(yòng)其實現(xiàn)對(duìΩγ)電(diàn)子(zǐ)閱覽室的(de)統一(yī)管理(lǐ)• &。基本網絡構架如(rú)下(xià)圖所示： •σ1、刷卡上(shàng)機(jī)模式 一(yī)般針對(duì)大(dà)§型大(dà)學和(hé)圖書(shū)館使用(yòng)，該系統通(tōng∑Ω)過卡片和(hé)學生(shēng)帳号、密碼來φ♥±(lái)實現(xiàn)雙重安全認證。可(kě)使用(yò♠£ng)學校(xiào)現(xiàn)有(&"yǒu)的(de)卡片(各類條碼卡、磁條卡、射頻(pín)IC、ID卡)。用(☆ →&yòng)戶可(kě)選擇指定機(jī)器(qì)、指定機₹≠(jī)房(fáng)、無限…
